8月16日上午，中国2025年人工智能教育会议，人工智能教育会议以及全国劳工和智能设计技能的全国决赛，在Z Jiang省的汤克森市启动。中国科学学院的学者，中国空间技术学院的中国自动化与研究员协会会员和主席。中国工程学院的学者，中国自动化协会的成员兼名誉主席，以及西安·贾蓬大学的教授。 Shi Ruyu，Tongxiang公民政府的Vicealcalde。 Wang Feiyue是中国自动化协会的成员和主管，也是中国科学院自动化学院的研究人员。中国高等教育协会副主席江琳。中国自动化协会的成员兼副主席张成觉兼教授在山东大学。 Twinginga大学的周Z教授和校长。他是中国自动化协会的成员兼校长，党委员会副主任和杭州大学电子科学技术的校长。中国自动化协会的成员兼副主任，副部长兼HUI大学党委员会主席。 Xi’an大学科学与电子技术大学委员会副部长兼校长Gao Xinbo，也有1,000多名学者，教育和工业家代表参加了该地方的会议开幕式，近150万人参加了在线会议。此外，包括香港和澳门在内的来自全国各地的10,000多人参加了这项运动。在会议上，中国自动化协会的成员周·杰（Zhou Jie）是副主席Tsinghua大学的总统和教授，并主持演讲。学者杨·孟菲尔（Yang Mengfei）和副总统江内格（Jiang in in-lai）互相发表演讲。中国科学院学者，中国自动化协会成员和中国太空技术研究员的学者杨·孟菲（Yang Mengfei）向学者Yang Mengfei发表演讲。人们认为，现实是，知识教育的有效性和平等性得到了显着提高。其次，实现人类知识和脑芯片并获得知识的结合是效率的极大提高。第三是将人工神经网络与神经人类脑网络相结合，创新的可能性继续增加。第四，新教学构成了一种教育系统和新的教育评估方法。他希望在这个全国决赛中，年轻的朋友继续对未知的好奇心，Buscar真相，发展实践技能，通过团队合作来培养批判性思维，并发展一种家庭和民族的意识来解决问题。中国高等教育协会副总裁江恩发表演讲。江派副总统恩赖（Enlai）在三个方面分享了他的演讲：“利用教育改革的使命和肩膀机会”，“专注于系统整合以及为未来建立新的教育生态学”，并“加强统一与合作，并在智能教育中创造新的状况”。他说，我们必须利用机会，利用数字化来促进教育的深刻变化，并承担时代的使命和责任。我们必须从学校，教师和学生的角度开始建立新的未来教育生态。所有大学必须有效地将其紧迫感和责任感施加，采用数字化和情报转变为“主要领导者”项目，将其置于内心在学校的“ 15年15岁 – 1年”中的“计划” 15年“计划”，并采取一系列可靠的政治措施来改善上层设计和一般协调，增强有条件的保险，并确保改革的管理是一家公司。竞争。竞赛。SE Automation Association，Xi’an Jiotong大学的副校长兼教授。 Wang Feiyue是中国自动化协会的成员，也是中国科学院自动化学院的研究人员。中国自动化协会的成员兼副主席，山东大学教授张成觉。党委员会副部长兼科学与电子技术大学校长Gao Xinbo均均有一份报告。中国自动化协会的成员兼主管主席王·费尤耶（Wang Feiyue）和中国科学院自动化学院的研究员王·费尤（Wang Feiyue）介绍了一个题为“案例：k21 = istreams + icdios”的信息：根据他对平行情报和情报教育的研究，他为人工智能和教育时代提出了一个新的基本课程K21-案例（控制/自动化和自动化科学，控制，自动化和EnginEering科学）。核心思想是在K21教育过程中学习“做什么和学习”，整合ISTream和ICDIO，并加深智能技术与新的人文概念的整合。通过智能的虚拟和实际互动方法，该报告实施了能力培养，价值的形成，并建立了能力培养和价值形成的多维教育生态系统，为人工智能时代的复杂人才提供了系统的解决方案。中国自动机协会兼山东大学副校长张成伊（Zhang Chenghui）告知了中国自动化协会和山东大学副校长，以及中国自动化协会的成员张·昌伊（Zhang Chenghui）介绍了人力资源培训系统国际情报自动化的实践。”他指出一个由人工智能领导的新一轮科学革命提高了对创新人才的种植的更大要求，而自动化专业的发展面临着新的挑战。该报告分享了“智能”山东大学的“国际化”发展过程，“多元化”和自动化，分析了国民教育结果的降水过程，并总结了经验。党委员会副部长兼科学技术大学校长Gao Xinbo是党委员会。他介绍了电子科学技术大学副部长Gao Xinbo，Xi’an大学电子科学与技术校长。他指出，人工智能的快速发展对教育有很大的影响，人工智能教育必须从年轻人开始。在报告中，他介绍了AI的发展以及具有最新模型的里程碑的成就，然后期望通过AI的未来发展趋势，深入讨论了AI时代的教育面临的机遇和挑战，并最终提出了自己对教育变化方向的思想。西安·吉久大学（Xi’an Jiotong University）教授辛金敏（Xin Jingmin）主持会议。会议特别建立了与“数字教师发展是：新质量教育的人才机制”主题的最大对话。北京信息技术大学。以及中国技术学院的校长。AI技术授权的评估机制，教育管理以及大学通识教育教育的建设方式。场内和外部经常进行互动，场景的气氛充满活力和热情。这次会议的高芬对话已经认证并发布了两个重要成就：“人工智能领域的科学和技术人才地图”，“科学技术人才地图”以及“大型模型技术路线图”和“高级模型技术路线图”。启动仪式是“人工智能领域的科学人才和技术地图”，重点介绍了我国人工智能领域的科学和技术人才结构的中心方面，区域分布，供应和需求关系，供应和需求关系以及创新能力。使用一系列异质和动态C多个来源的C演变以及一个完整的区域数据矩阵作为基础，我们绘制了一个视觉群图，该图将空间模式和同步的演变的演变整合在一起，以形成一个涵盖创新冲动的生态人才指数系统。它不仅会提供参考资料，以便党和政府科学地制定人才政策并调整人才培训的方向，而且还有效地刺激了人工智能领域的创新活力，并为我的国家建立了稳固的才能，以捕捉人工智能领域的全球竞争高度。教育大型技术路线图汇集了30多个计算机教育，自动化和人工智能方面的第一线专家，以追踪和总结60多家大学和研究机构的研发结果，以及70多个国家和外国com的R＆D结果潘尼斯。调查15个州和城市中小学的申请案例，收集大型模型行业的50多个报告，以及1000多个研究文档专利，分别针对高级科学家进行研究，其中有22种有关应用大型模型的教育场景，完整的定量评估，分析了五个关键趋势和5个关键趋势，以开发大型模型和大型模型的教育技术，并提供了r＆d＆d＆d＆d＆d＆d＆d＆d＆d＆d＆d＆d＆d＆d＆d＆d＆d＆D。研究报告提供了教育和运营指导，以将大型模型应用于真正的教育，有助于整合教育和教育过程中的大型模型技术，从而提高教育的质量和效率。本报告为我所在国家的未来教育和大型模型技术的发展提出了重要的挑战和战略要点，并指出了我所在国家的科学研究和工业实践的明确方向。帮助我国伟大的教育模型的技术朝着健康有效的方向发展。 2025年中国人工智能教育会议以及全国青年技能的决赛以及2024年至2025年的智能设计竞赛是“数字化增强了教育发展，新的质量和力量融合了人才的基础”。它的目标是为智能教育开辟新的途径，创建新的教育生态学，并收集一种难以置信的智慧来建立高质量的教育系统。除了三个关键笔记和最大对话外，会议还精心建立了五次平行会议，将许多大学的授权董事和学者召集在有关热门问题的深入讨论中，例如人工智能教育的转变，纪律的建设，数字教师的发展，工程师的出色培训，工程师的出色培训和流行科学培训在小学和中级学校。稳定的会议教育成就的暴露领域集中在基础教育，职业教育和高等教育上，提出了先锋数字教育的案例，自动化，信息和智能技术领域的跨学科探索，并综合地展示了创新教育的巨大潜力。该会议举行了全国青年技能的决赛和2024-2025学年的智能设计竞赛。该比赛有13场比赛，包括超级工匠，机械负载，AIGC设计和智能节目，这些比赛汇集了来自全国和国外的近200,000名学生。目前，总共组织了31个地区，包括香港，澳门，新江和西藏。经过超过六个月的预订和半决赛，有10,000多名选手终于脱颖而出并参加了全国决赛。本文来了来自技术NETEASE报告。关注我们以获取更多详细信息和详细内容。
2025年中国人工智能教育会议和自动化会议开始